来源：结构生物学高精尖创新中心（ID：THU-ICSB）编辑：学妹

题图：WomeninScience论坛现场。

做这个论坛的初衷并不是要鼓励女性做科研，做不做科研是个人的选择，我想告诉大家的是，无论你做怎样的选择，一定要遵从自己的内心，一定要给自己勇气，这才是我的初衷。

——颜宁，发言于

WomeninScience论坛

6月21日，由美国普林斯顿大学分子生物学系终身讲席教授、美国科学院外籍院士颜宁教授发起、清华大学结构生物学高精尖创新中心组织的“WomeninScience”论坛在清华大学举行。今年是第五次举办本论坛，与往届相比，这次吸引了来自非生物专业的嘉宾，嘉宾们在年龄跨度上也较大，既有“80后”的年轻科学家，又有80岁的资深院士。经历和年龄的差别，也让本次论坛有了更多的思想碰撞，产生了更多精彩瞬间。此次活动邀请的六位科学家分别是：陈谐：加州理工学院物理系副教授黄超兰：北京大学医学部精准医疗多组学研究中心主任，北大-清华生命科学联合中心研究员王志珍：中国科学院院士、中国科学院生物物理所研究员颜宁：美国普林士顿大学分子生物学系终身讲席教授、美国科学院外籍院士于翔：北京大学生命科学学院教授、北大-清华生命科学联合中心研究员朱静：中国科学院院士、清华大学材料科学与工程学院刘旻昊（主持人）：结构生物学高精尖创新中心行政副主任、西湖大学教育基金会执行秘书长强大的嘉宾阵容，也让郑裕彤讲堂座无虚席，参加论坛的观众既有颜教授口中的“大神”博士后（万蕊雪），更有年轻的“00后”学生，甚至还有多位奶奶级的观众到场。虽然我们的论坛名为“WomeninScience”，但现场的观众既有女性，也有数量不少的男性。这说明，对于观众来说，嘉宾分享的科研经历和人生故事是具有普适性的，就像颜宁教授在论坛上所说“我们相信每个人在他的事业发展阶段中都有自己的困惑，也都有自己高高低低的起伏”，因而可以说，这场论坛的意义不再局限于给予女性鼓励，它对于每个有志于科研的年轻人，甚至是那些不打算科研的人来说，都有聆听的意义。

关键词一：

发掘真实的自我，遵从内心

不少人认为，女性科学家从事科研会遭遇到许多困境，但在论坛一开始，几位嘉宾就借她们如何开启科研的故事告诉大家：遇到困境不可怕，重要的是遵从内心，找到自己的方向。陈谐教授和黄超兰教授的故事应证了这一观点，陈教授回忆说自己在清华读本科时，最初学的是材料学，当她发现自己无法适应材料系的课程时，主动选择转到物理学系，她也由此找到了自己擅长的方向。而她到美国留学时，最初也并没有打算当科学家，直到后来发现了自己真正适合做什么，才下定决心继续研究理论物理。黄超兰教授则是在本科毕业后先去中学当了几年教师，发现这不是适合自己的职业，于是重回校园攻读博士，最终走向了科研之路。王志珍和朱静两位资深教授的故事更是动人，因为他们在极端年代，在个人选择稀少的时候，仍能尽可能尊重自我，排除万难，努力坚持做自己想做的事情。我们可以从故事中听到，那时，她们最常听到的话是“服从组织安排”；在动乱年代，她们有一段时间无法专心读书，但最终两位教授都坚定了内心的想法，改革开放后，获得出国深造的机会，丰富了自己的人生道路。朱静教授的故事给了现场的观众最大的激励。因为时代原因，朱教授在中学时一直学的是俄语，几乎没有接触过英文。后来，她在特殊年代，在英文不好的情况下，边查字典边学英文《电子显微镜》教程，最终熟练掌握了电子显微学的理论基础和实验方法；甚至在时年40岁，已经成为三个孩子妈妈的时候，考上了国家公派的出国访问学者，年八月去美国著名的电子显微镜实验室。到美国不久，她因娴熟的技术，被美国教授推荐，应聘为学校固体科学研究中心的FacultyResearchAssociate（教师研究助理）。从这些教授的故事中我们可以看到，作为女性，也许会面临许多外界的阻力，但最主要的是要清楚自己真正的想法，要有勇气遵从内心，而这才是前进的最大动力。就像颜宁教授所言，和王教授和朱教授当年面临的困难相比，我们现在的年轻人面对的困境算不上什么困境，“最重要的还是你的选择，你是不是愿意按照自己的想法走下去”。

▲嘉宾合影。

关键词二：

不要焦虑，多做尝试

“我的导师总是说许多科学家在40岁前就做出了最重要的研究成果，他会以此来激励我们，说40岁以后就很难有成就，你们会有对时间和年龄的焦虑吗？”，在论坛上，一位年轻女生的这一提问，引发了嘉宾们非常热烈的讨论。首先，颜宁教授表示非常不赞同这一说法，在她看来许多科学家都是在40岁以后才做出了自己最卓越的成果，“的确，人在40岁以后记忆力会下降，但人也会随着年龄的增长拥有更多经验，视野也会更宽广”。而朱静教授更是给大家打了一剂强心针，她说：“我觉得40岁特别好，是做科研的好时期，这个好时期能维持到55到60岁。40岁左右一个人的视野开阔了，有了很多实践和理论的储备，如果有学生的话，又有了很多志同道合在一起解决难题的人。”几位嘉宾也认为，这样的说法虽然是想促使学生珍惜时间，但更多的是会导致焦虑，让学生不敢尝试，在她们看来，尝试并不是“浪费时间”，时间虽然很宝贵，但是当我们还没有完全决定要做什么的时候，仍然是要通过尝试来确定自己最适合走的路，并最终走下去，“哪怕尝试失败了，但你在里面学到了教训，也是有意义的”，颜教授如此说。而在朱静和王志珍两位教授看来，现在的年轻人比她们年轻时幸福许多，在他们那个年代，其实根本没有太多选择，而现在的年轻人有了更多选择的机会，应该更敢于尝试。尽管嘉宾们都鼓励大家多尝试，但黄超兰教授也提醒大家，在如今选择很多的情况下，年轻人也要提防被外面冗余的信息干扰了判断，“要有自己独立思考的能力，不能是别人说做什么好，就去选择做什么，更重要的是判断好自己的真实想法后，再去尝试”。而于翔教授则教给“选择障碍者”一个做选择的方法，“大家可以把自己想做的事情列在一张纸上，把那些并不是很重要，不是非做不可的事情划掉，那剩下的就是你真正想做的，最重要的还是搞清楚自己真正需要的是什么，再去尝试”。用主持人刘旻昊博士最后总结发言的话来说，汲取经验和鼓励非常重要，但更重要的是自我的努力和坚持。她总结了几位嘉宾想分享给大家的几条最重要的信息：我们需要构建好自我，遇到困难和阻碍时，要让自我更强大，战略上把困难和阻碍变小。遵从内心，给自己找到一个真正的目标，不要因为他人的看法而轻易给自己设限，拿出勇气来追寻自己的目标。活在当下，享受当下！“其实我也是做结构生物学研究的，颜宁老师就是我的榜样。我科研做得不错，不过自从我被任命为高精尖中心的办公室主任，负责管理和行政，可以说我是从零建立起了高精尖中心的行政体系。之后，西湖大学应运而生，很荣幸，我成为了创始执行秘书长，建立并领导西湖教育基金会的团队在做一些非常有意义的工作，当然，我们仍在持续努力中。所以，我们不太可能成为别人，也期待祝愿各位能够成就更好的自己。”

▲刘旻昊博士。

希望嘉宾们的这些宝贵经验，能给大家一些鼓励，下面我们为不能去现场的各位分享更多教授们的精彩回答。

精彩问答集锦

问题1：我想问一下颜老师，您组织这个活动的初衷是什么？颜宁：谢谢，这位同学真的不是我们的托儿。这个作为第一个问题真合适。我记得年正好有一个清华和普林斯顿大学合作的symposium（座谈会），当时我就在想，普林斯顿也就是我现在所在的系叫做分子生物学系，我们一共有40位PI（项目负责人）左右，我数了数大概有15位女性，女教授占到了1/3的比例，对比我们清华生命学院差距真的太大了（清华生命学院的女教授相对较少）。然后我想既然这些教授们恰好来中国了，那不如把美国的、中国的这些教授拉在一起，当时王（志珍）老师也来了。这就是第一次womeninscienceforum的开始！初衷是什么呢？我刚才还发了条微博，大家说你做这个活动是不是就是鼓励大家做科研？其实我想说，你想不想做科研完全是个人的选择，但是如果你想做的话，你可能会听到很多的噪音，可能会有很多的压力。大家知道我很不喜欢回答你怎么平衡事业和家庭这类问题，我不喜欢回答是因为这不应该是女性的问题，而是两性的问题。但是我说的这些问题在这个论坛上都是可以讨论的，我们知无不言，言无不尽。我们邀请的是处在不同事业阶段的嘉宾，你看我们有朱老师、王老师这样非常资深的教授，之前我们还邀请过博士后，这次为什么没有邀请他们呢？因为我们这次的嘉宾正好，一般6位我觉得为宜。其实我们现场也有几位非常杰出的博士后，传说中的大神万蕊雪在哪里？（万蕊雪举手）在后面站着呢。我们相信每个人在自己的事业发展过程中都有自己的困惑，也都有自己高高低低的起伏，所以我们很愿意把自己的一些经历，一些教训，一些经验分享给大家。如果你想做科研，我们可以为你提供很多自己的事例做参考，你做什么样的选择都没有关系，关键是你要遵从自己的内心，给自己勇气，这就是我的初衷。▲颜宁教授。

问题2：我想问一下六位目标是星辰和大海的女科学家们，你们在科研的过程中，您认为作为一名女性，您所遇到的障碍有哪些？优势又有哪些？

于翔：如果大家看数据的话，会发现这不仅仅是女性的问题，读博士到最后做PI的人是低于10%的，所以不管是男性还是女性，这都是一个低概率事件。

我觉得对于女生来讲特别可惜的一件事情是，很多女研究生做到第三年第四年，课题遇到困难时可能会想，要么我不做了，找个好老公把自己嫁了吧，而男生不太有这个选择。

但是如果你犹豫两年、纠结两年，并且在这两年既不努力推进课题，也没有好好干别的事情，等你想清楚了，可能错过了宝贵时间。

这是个非常可惜的事情。我自己从小就对科学很感兴趣，我读研究生的时候有一次参加学术会议，听到我的导师和其他几个教授聊天，包括比我导师年纪更大一点的老师，算是三代女科学家聊天，当时她们在说：

Whendoyouknowyouaregoodenough？（什么时候你才会觉得自己足够好了？）

然后我导师说：

Maybeyouneverknowyouaregoodenough.（可能你永远不会觉得自己足够好。）

这个是大家不断问自己的问题。我觉得每个人可以真心地问一问自己，如果确定做科研是你想做的，那么就去尝试，不停地尝试，大家都是有机会的。谢谢。

▲于翔教授。

陈谐：我相对于在座其他老师经历应该是最少的，现在是我做独立PI的第五年，年纪应该我也是最小的吧，所以我可能跟在座的同学的阶段更近一点。如果问我觉得在科研路上最大的障碍是什么？回想起来可能是我从小就没想到也没有信心我会做科研。

据我妈说，我小时候想卖饼干，没有特别远大的志向。上学以后，因为我属于那种特别乖巧的，特别听老师话的学生，成绩很好。

但是那时也经常听说女孩就是这样，小时候成绩挺好的，上了高中就不行了，所以那时我一直准备着自己上了高中就不行了。我初中的时候还很严肃的想过，如果上了高中突然发现自己有一天不行了怎么办？所以那时目标一直不明确。

在高中的时候就发现自己很喜欢物理，不过到了大学选专业或者考虑将来要干什么的时候，还是不清楚，所以我刚进清华的时候选了材料系，进了朱（静）老师的系，上过朱老师的课。

上了两年，有一天我跟我同学吃饭，我同学在电子系，她说这个电子系的课我上不懂，我说材料系的课我也上不懂，她说那咱们转物理系吧，然后我就转了物理系，那个同学没有转。

到了物理系，我发现真的是这个同学启发了我，因为真的是每个人思维不一样，做的东西不一样，到了物理系我觉得自己学懂了。

后来被问起你到什么时候明白自己要做研究的？我说好像是到研究生第三第四年了。之前选择去MIT（麻省理工），想的是学两年然后可能转金融去赚钱，或者是做顾问，出路很多的。

后来我忽然想明白自己是要做研究的，是因为跟我同学去参加一个招聘会，然后我发现那些面试题，还有跟那些面试的人聊天后，我忽然发现这些题跟研究的思路很不一样，而且文化也不一样。

因为这两点我开始考虑也许学术圈更适合我，之前我从来没有想过我一个女孩子要去做理论物理的研究，但是慢慢做着做着就发现其实也没什么，做得挺开心的。

我觉得我是一个特别幸运的人，因为我觉得自己是一个特别容易放弃的人，如果在成长的过程中遇到很大阻力，不管是家庭上的还是学业上的，如果我的老师、我的家人不支持我，我可能会放弃。我的家人一直在说你想做什么，为什么不做呢？我觉得你做的挺好的，这种支撑才让我有信心一直走到今天。

黄超兰：听了两位杰出女性的分享，我也谈一下我的经历。我的成长背景可能跟大家不太一样，我高中的时候就举家迁到香港了，所以我的高中、大学还有研究生都是在西方的教育体系下培养的，年轻的我还比较传统，觉得作为一个女生还是好好找个稳定的工作吧，那个时候高薪又很稳定的职业就是当老师。

因此大学毕业之后我就回中学母校教书了，教了四年的书后发现当老师并不是自己喜欢做的事情，于是开始开窍，开始寻找一个自己真正喜欢的职业，便考研进了港大读博。

我觉得对于女生来讲最大的障碍会是“timing（时机）”，我接触好多女学生，她们都会有这样一个焦虑，就是“我到了什么年龄就一定要去干什么事儿，比如谈恋爱，结婚，生子等”，这个对她们来讲我觉得是一个非常大的障碍，很多女生觉得28岁就已经很老了。

我记得在我当了四年中学老师，再进研究生院时，我也有过这个担忧，担心毕业后岁数很大了，也还没有一个工作，而且我当时是要放弃一个非常高薪稳定的职位再去做学生，不但工资没有了还要交学费，这个的确是很大障碍，我觉得家人和身边朋友的大力支持，是克服这一障碍的关键。

这里给大家的一个建议是，找寻支持，首先要克服那种“什么年龄段该干什么事儿”的心理。

▲黄超兰教授。

王志珍：我和朱老师，跟其他几位大概差了一代，跟在座的学生差了两代。我跟朱老师其实真是很有缘分，我们两个都是上海人，都在上海的同一所中学毕业，那所中学非常有名，就是上海中学。

你看我讲话有时候会说到解放前，你们根本就没这概念是吧？我跟朱师可能有很多相同的感受，我们那个年代就是男女平等的，我们长大的过程当中没有人会问你女生怎么样，女性怎么样，女人怎么样？

大家都是一样的，最多一个女同志，没有性别差异。我觉得我们新中国男女平等这方面是做得非常好，性别的差异实际上是改革开放以后才这么提的。

我们那个年代，我一直没学过英文，初中的时候念过两年俄文，高中念的也是俄文，所以学习英文是在改革开放后了，我记得当时外国语学院的吴青教授，冰心的女儿，她在中央电视台开过一个英文的广播，我就这样跟着广播学的英文。

第一次去德国的时候都已经三十六七岁了，三十六七岁才去跟人讲外国话，跟你们现在小学中学就已经开始学外语，基础是很不一样的。

我们那一代是改革开放给了我们希望，我们才有机会跟外界交流。你们今天的条件跟我们当初做实验的条件那是完全不一样的，我们当初要定一个试剂，定一个药品，定完以后，都是以月来计的，甚至以年来计。

所以大家可以对比一下你们现在的条件，真是太好太好了，我就觉得真是要好好的享受这样的一个好的机会，享受这样的一个好的教育。

朱静：我比王老师还大，在上海中学时，正好从我那一届开始不教英语教俄语，所以我是在工作后，才开始接触的英文。记得当时是边查字典边学的英文教程—《电子显微镜》，跟着收音机学了点口语。在40岁的时候，我当时已经是三个孩子的妈妈了，又考上了国家公派留学生，就被派到美国做访问学者了。

一到实验室有很重地方口音的管理者先培训我们，他们认为我们中国从来没有电子显微镜，培训时他讲的话，其实我一句都没听懂，但是我会操作啊，毕竟在国内做了那么多，所以我很顺利地通过了第一次测试。

还有一台电镜，我之前没接触过，在美国也是先进的，我用了老师8个小时的机时，通过了fulltimeuser（全时使用者）的资格考试。老师觉得，他们的博士后都还没通过，结果我通过了，所以就为我出了一个聘书。不过我心里明白，我的这些能力都是在中国培养的。

所以，尽管我主要是做基础研究，但是只要有人来跟我讨论国家有应用的材料，譬如发动机叶片、高铁的车轴等，我会竭尽所能的做一点事和提供帮助，因为，有那种情怀在心里头。

虽然做这些不能发表文章，但是心里很乐意去做这些。另外，我都80了，而且也已经退休了，实验室返聘了我，所以我还是去上班、做科研、带学生，学生们也教会了我不少。

▲朱静院士。

颜宁：刚才问我们做科研当中遇到的障碍，如果我照实说会不会又被大家说站着说话不腰疼。其实，我没有觉得有任何障碍，为什么？刚才王志珍老师讲自己的故事时，她还略过很多，比如当年她们下乡的时候到工厂干活（王志珍：我在首钢当过一年炉前工）。

包括朱老师在讲她的经历的时候，我看到她们老一代的科学家就在想，她们刚才讲的都好像举重若轻，但你们想想她们那时候是一个什么样的环境做科研啊？那才叫障碍！我们现在顶多是你自己心理上的，比如，我今天抑郁了，我今天不高兴了，我想不通了……说实在的这些算啥呀。

所以她们讲完了我敢讲了，我不觉得做科研有什么障碍，这下你们相信了吧？其实就是你自己的一个选择，你是不是愿意走下去，可能我有点好了伤疤忘了疼，也想不起以前不开心的事了，肯定有过，但是确实不怎么记得了。

所以当你想不开的时候，你就纵向看一看。为什么我一直觉得很开心，因为我一直是在按照自己的想法往下走，并没有任何人强迫我做这个，不许我做那个，所以我一直觉得挺开心的。谢谢！

问题3：刚刚听各位老师跟我们分享自己的人生经历，特别感动。我们研究生一入学，有一个老师为了激励我们，就跟我们说：历史上那些有名的大科学家，他们为人类做出杰出贡献的科研成果都是在40岁以前，你们倒数一下，自己离40岁还有多久？

所以我想问一下各位老师，抛除这些不可抗的历史因素，您是否在自己科研经历中有过对年龄的焦虑？或者有没有觉得成长到某个年龄段感觉智力是顶峰？或者说我认为应该在某个年龄段之前做出一定的成就？谢谢各位老师。

陈谐：我希望我还没到那个年龄：）我不太同意这样的说法，我觉得它会带来很多焦虑。我也听老师这么说过，比如我们小时候，老师喜欢说人如果能活80岁，每天1/3的时间用来睡觉，其他时间刨去吃饭什么的，你算算你有多少时间用来学习？没多少时间！

后来长大了才发现不是这样的，这是老师鼓励你、激励你的一种方法，但也制造了很多的焦虑。

我觉得对于在座的同学来讲，焦虑在某种程度上比浪费时间更严重。我现在的想法是人的一辈子长着呢，你该吃饭时候吃饭，该睡觉的时候睡觉，该处理其他事情就处理其他事情，按部就班的来。另外，我不觉得智力到40岁就怎么着了，这完全取决于人的精神状态和心理状态。

老师激励大家的用心是好的，但是不必过于焦虑，我觉得完全有可能在40岁之后或者是再往后做出很好的研究工作，这种例子有很多。

▲陈谐教授。

颜宁：我觉得你那位老师的知识结构有点落伍了，明显不知道睡眠的重要性。刚才陈谐说的时候我就在频频点头。睡不好的话你什么事都干不好，因为睡眠对免疫系统的重构、修复和记忆生成是非常重要的，所以我说不能自然醒的人生不值得过。

另外，在生物方面我可以信手拈来几个例子，施一公教授，他目前最重要的工作—剪接体，是什么时候做出来的？45岁以后！再比如说我的偶像BrianKobilka，他是年生人，他的第一个结构是年做出来，他得诺奖的成果是在年做出来，那么你算算，都过50了对不对？

另外我觉得，我们年龄越大记忆力可能会受损，我不知道是不是因为年龄越大，记忆的存储太多了，所以更新的速度就比较慢一点。但是，另一方面，当你年龄增长了，你的联想能力，你的视野，也会跟着增长。所以，我从来不觉得，科研存在一个年龄的黄金期，至少从生物学来看，我是不认可的。

但是我们也要知道人长大了以后，就会有很多消遣，会有很多牵扯你的精力的事儿，对吧？不管男性还是女性，比如孩子的问题，比如我们中国的学而优则仕等等，这些其实都是牵扯精力，所以这并不是由生理决定的，这是我自己的一点感受。

黄超兰：接着我刚刚跟大家讲的自己在香港经历的一个小插曲：我当年教的一个高三学生，现在已经做了我母校的校长。但是跟他坐在一起，大家还会觉得我更像学生，所以首先心境年轻的话，就会看着比较年轻一些！再讲讲我父亲的故事，我爸爸早年沈药毕业是学药的，我们全家移民香港时，他已经五十多岁了。

但是，我父亲一心为了能继续自己的药学专业，就去考了香港执业临床药剂师的证，任何专业证在香港都是非常难考的，在殖民地时期，还是新移民，更是难上加难，但是他并没有因为年龄大了就放弃，而是边工作边准备了两年，拿到专业证的时候已经60岁了。

据我观察发现老外很少会考虑年龄，很少会说“我多少岁了该干什么了”。我在港大读研究生的时候，导师给了我一个和他的无机合成催化发光完全不相干的课题——研究质谱机理，属于物理化学范畴，于是很多时候我要自己解决问题，主动和自己不认识的德国的人email交流学习，所以不管有多难，但只要你想做，就一定能够做成！

我觉得你那个导师，他这样的激励方式不太对。什么叫“做40岁以前就要有成就”？怎样定义“成就”？我觉得大家去追求某一个什么成就，这种想法本身就可能有问题。因为，一个人只有知道自己想做什么，然后朝着这个方向很单纯地、很专注地去努力，就一定会取得你所要的成就感！

如果你一心只想在40岁前一定要取得有形的成就（比如金钱，地位，名誉等等），就会带来很多焦虑。于是，你到底想干什么，你对哪一个科学问题很感兴趣？哪一个创新方法你想去发展？

等等，这些东西你就看不见了，你天天就想着我如何达到“我的成就”，如何发我的什么文章，这个就是给大家造成很多焦虑的其中一个原因。

王志珍：是这样的，不要太顾虑年龄，就像我跟朱老师这一代，改革开放以后，我们最早出去的那批访问学者，都是40岁上下的人，我那时候算小的了也都36岁了，朱老师40岁，我姐姐44岁。

我们这一代人都是40岁上下才开始实际接触到西方的文化和科研的模式，但是这批人做的还蛮好的。当然，像我这样的根本说不上什么成就，但至少一直努力地在做。

此外，跟学科也有点关系，比如数学家张益唐也是在四五十岁时，才取得很大的成就，他的经历也很不容易，在数学家当中也属于高龄的了。再比如杨振宁先生，前几年他还在考虑物理学的问题，还在写论文，是吧？所以我想一定不要受年龄的影响，不要给自己设限。

前一阵在《中国科学报》上连载了年、年、年入大学的那一批人的故事，那批人当中现在当院士的好像是52位，真是挺不容易的，他们的故事非常具有可读性，现在已经汇编成一本书了，每个人的故事都非常有意思，有的人已经年龄非常大了，但还在坚持做，是吧？

所以我觉得我们这一代人，这像朱老师刚才说的，不像你们现在有那么多选择，所以都不知道怎么选了，我们那时候是没有选择的，你只能服从组织分配，你就是一颗螺丝钉，把你拧在哪，你就在哪儿发挥作用，就是这么简单的事情！

▲王志珍院士。

朱静：我觉得可能40岁是特别好的时候，是做科研的好时期，这个高峰时期能维持到55到60岁。40到60岁一个人的视野开阔了，有了很多实践和理论的储备，如果有学生的话，又有了很多志同道合的人往一个方向奔，往一个方向奔，那种感觉是非常非常好的。做研究的人，相对来说思想单纯，不复杂，没那么多事，能睡好觉。我和别人说我现在一天睡7个半小时，人家都奇怪，年纪这么大还这么能睡。我不能少睡，我一睡少了第二天就会头晕。而且我也不主张学生开夜车，只有电子显微镜排队排不过来了，而且晚上电源稳定、周围环境振动小，仪器状态好，这时学生开夜车值。平时没必要，该用的时间用好了，该睡觉就得睡觉。我再多说一句，我觉得你们在什么年纪，就该做什么事，你们跟我们不一样，我们在该做事的时候，有很多不可控因素。你们现在条件太好了，该做什么事，就要做什么事；你什么时候该拿下学位，就拿下学位；你什么时候该结婚生子，当然这个不强迫的……我80岁生日时，实验室给我准备了个生日蛋糕，吹蜡烛前不是有个许愿吗？我就许愿：希望我的女研究生们都能找到一个好的男朋友。我觉得不是说谈恋爱、找朋友、结婚，就一定会影响科研，这个我不赞成。如果国家将来幼儿园啊，各种条件的越来越好的话，这个障碍会越来越小。于翔：刚才说到年龄会影响一个人的记忆力。年龄也会影响稳态可塑性，也就是自我调节能力。我读研究生的时候，可以三天不睡觉把论文写完交了，白天睡一觉，晚上又出去玩了。现在我肯定搞不定了。人的记忆力、调节能力是随着年龄而下降的，这个是没办法的，但是就像刚才几位老师说的，你的知识面广了，你的组织协调能力也随之增强了，这些都是能力的提升。另外，从神经科学的角度来讲，我们人类大脑的突触数目，从小时候到青春期一直是涨的，青春期时有一个突触修剪的过程，导致总突触数目的下降。现在有一个理论是自闭症儿童有突触修剪缺陷，也就是留下的突触连接太多了。大家可能觉得连接越多越好，对吗？但是我们可以试着想一下，给你一个地图，要从A到B，如果这个地图特别复杂，又没有自动导航，需要的时间就比简单的地图多。因此，如果你的选择多，你在选择的过程中浪费的时间就多，浪费的精力也更多。我们大脑的重量只有五六公斤，但是大脑要消耗我们20%的能量，所以，就是我们刚才讲的，选择太多，实际上真的很浪费时间。谢谢。▲于翔教授。问题4：各位老师好，我现在是一名博士研究生，现在正面临着毕业以后找工作的问题，我想请问各位老师，您在选择合作者，包括博士研究生或者博后，您比较看重哪些特质？在男女这个方面，有没有什么差异性？比如说会不会考虑对方的婚姻状态等等？谢谢。陈谐：我知道有的老师是会考虑这些的，但我肯定不会。我相信随着大家慢慢对女性做的研究







































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